Dette er en informasjons og kommunikasjonsblogg for prosjektet "Veiledningsjordmor i Finnmark og Troms -et aksjonslæringsprosjekt. Her vil deltagerene finne program og litteratur. Dere kan også skrive i bloggen
14. des. 2010
God jul til alle jordmødre i Veiledningsjordmora
Jeg legger ved to artikler som jeg tror dere vil like. Placenta og en om hjemmejordmorpraksis
24. nov. 2010
28. sep. 2010
Program andre samling
Veiledningsjordmor i Finnmark og Troms
Andre samling
Dag 1: Tirsdag 2.11 2010 Kl 10.15 - 17.00
Sted: St. Elisabeth Senteret i Tromsø, ”Barsel”
Tema: Landskap for læring
Kl. 1015 - 1045 Kaffe og oppsummering fra forrige samling ved Anne-Lise.
Kl. 1045 -1130 Innledning til dagens tema v/ Toril
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1600 Artikkeldiskusjon
Kl. 1615 - 1700 Loggskriving og avslutning
Kvale, S.(1999): Landskap for læring. I: Kvale og Nilsen K. (red) Mesterlære. Læring som sosial praksis. Ad Notam Gyldendal
Nielsen, Klaus: Mesterlæren som opplæringsform. Aalborg Universitet
Dag 2: Onsdag 03.11 2010 kl 09.00-15.00
Sted: St. Elisabeth Senteret i Tromsø, ”Barsel”
Tema: Filosofi og praktisk kunnskap
Kl. 0900 - 0930 Kaffe og oppsummering fra forrige samling
Kl. 0930 - 1000 Introduksjon til tema v/Anne Lise
Kl. 1015 - 1100 Artikkeldiskusjon
Kl. 1100- 1145 Lunsj
Kl. 11.45 – 1430 Praktisk kunnskap med filosof Dag Erik Hagerup og kaffe
Kl. 1430 - 1500 Loggskriving og avslutning
Dybs, Kari: Jordmorskap og teknologi
Hiim, H. og Hippe E. (2001): Å utdanne profesjonelle Yrkesutøvere. Yrkesdidaktikk og yrkeskunnskap. (s 110-117) Gyldendal Akademisk.
Som dere ser av programmet har vi vært så heldig å få Dag Erik Hagerup som er filosof til å snakke om praktisk kunnskap. Artiklene finner dere som vedlegg til denne e-posten og på bloggen.
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/ fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen. Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Vi gleder oss!
Hilsen fra Toril og Anne-Lise
Andre samling
Dag 1: Tirsdag 2.11 2010 Kl 10.15 - 17.00
Sted: St. Elisabeth Senteret i Tromsø, ”Barsel”
Tema: Landskap for læring
Kl. 1015 - 1045 Kaffe og oppsummering fra forrige samling ved Anne-Lise.
Kl. 1045 -1130 Innledning til dagens tema v/ Toril
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1600 Artikkeldiskusjon
Kl. 1615 - 1700 Loggskriving og avslutning
Kvale, S.(1999): Landskap for læring. I: Kvale og Nilsen K. (red) Mesterlære. Læring som sosial praksis. Ad Notam Gyldendal
Nielsen, Klaus: Mesterlæren som opplæringsform. Aalborg Universitet
Dag 2: Onsdag 03.11 2010 kl 09.00-15.00
Sted: St. Elisabeth Senteret i Tromsø, ”Barsel”
Tema: Filosofi og praktisk kunnskap
Kl. 0900 - 0930 Kaffe og oppsummering fra forrige samling
Kl. 0930 - 1000 Introduksjon til tema v/Anne Lise
Kl. 1015 - 1100 Artikkeldiskusjon
Kl. 1100- 1145 Lunsj
Kl. 11.45 – 1430 Praktisk kunnskap med filosof Dag Erik Hagerup og kaffe
Kl. 1430 - 1500 Loggskriving og avslutning
Dybs, Kari: Jordmorskap og teknologi
Hiim, H. og Hippe E. (2001): Å utdanne profesjonelle Yrkesutøvere. Yrkesdidaktikk og yrkeskunnskap. (s 110-117) Gyldendal Akademisk.
Som dere ser av programmet har vi vært så heldig å få Dag Erik Hagerup som er filosof til å snakke om praktisk kunnskap. Artiklene finner dere som vedlegg til denne e-posten og på bloggen.
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/ fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen. Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Vi gleder oss!
Hilsen fra Toril og Anne-Lise
15. sep. 2010
Hei veiledningsjordmødre.
Takk for to flotte dager med dere, jeg jobber med bloggen så dere kan finne stoff, artikler og andre ting. Her er en fantastisk video som jeg anbefaler for de som ikke har sett den, den ligger på youtube-kanskje noe å tenke på i forhold til Kompati, hva tror dere?
Abonner på:
Innlegg (Atom)